Хәсәнова Гүзәлия Гаптелнур кызы
югары квалификацион категорияле
татар теле һәм әдәбияты укытучысы
ДӘРЕС ЭШКӘРТМӘЛӘРЕ
Дәреснең технология картасы "Сузык аваз хәрефләре"
Дәрес тибы: Яңа материалны аңлату
Максатлар: 1.Белем бирү – сузык авазларны искә төшереп, сузык аваз хәрефләре турында мәгълүмат бирү, белемнәрне тирәнәйтү.
2.Камилләштерү –сөйләмдәге әһәмиятләрен аңлап, сузык авазларны һәм сузык аваз хәрефләрен дөрес әйтү һәм язу күнекмәсе камилләштерү.
3.Тәрбияви – бер-берсенә игътибарлы булу өстендә эшне дәвам итү.
Дәреснең технологик картасы "Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр"
Дәрес төре - яңа материалны аңлату
Максат:
1. Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр турында мәгълүмат бирү
2. Ялгызлык һәм уртаклык исемнәрнең_ язудагы әһәмиятләрен аңлап, дөрес язу күнекмәсе камилләштерү
3. Бер-берсенә игътибарлы булу өстендә эшне дәвам итү.
Дидактик әсбаплар:
Укытучы өчен- дәреслек, таратма материаллар
Укучылар өчен- дәреслек
"Сыйфат фигыльләрнең җөмләдә кулланылышы"
Максат: 1. Сыйфат фигыльләрнең җөмләдә кулланылышын аңлату.
2. Сыйфат фигыльләрне җөмләдә таба, тикшерә белү күнекмәсен камилләштерү
3. Әхлаклылык сыйфатлары тәрбияләү.
Дәрес төре: яңа материалныаңлату
Методлар сорау-җавап, укытучы сүзе, өлешчә-эзләнүле
Кулланылган технологияләр шәхескә юнәлдерелгән,үстелелешле укыту
Дәреснең технологик картасы "Сузык аваз хәрефләре"
Дәрес тибы: катнаш
Максатлар: 1.Белем бирү – сузык авазларны искә төшереп, сузык аваз хәрефләре турында мәгълүмат бирү, белемнәрне тирәнәйтү.
2.Камилләштерү –сөйләмдәге әһәмиятләрен аңлап, сузык авазларны һәм сузык аваз хәрефләрен дөрес әйтү һәм язу күнекмәсе камилләштерү.
3.Тәрбияви – бер-берсенә игътибарлы булу өстендә эшне дәвам итү.
УМК: Харисов Ф.Ф., Харисова Ч. М.
Җиһазлау: компьютер, мультимедиапроектор , презентация.
"Гаяз Исхакыйның “Көз” повестенда күтәрелгән мәсьәләләр"
Максат: 1. Гаяз Исхакыйның “Көз” әсәрен анализлау;әсәрдә күтәрелгән мәсьәләләрне ачыклау.
2. Әсәргә анализ ясау; фикереңне дәлилли белү күнекмәсен камилләштерү.
3. Саф хисләргә сакчыл караш; үз -үзеңә ышаныч тәрбияләү.
Материал һәм җиһазлау: Г.Исхакый “Сайланма әсәрләр”, Х.Миңнегулов “Г.Исхакыйның мөһәҗирлектәге иҗаты”,А.Ф. Заһидуллина, Ә.М. Закирҗанов, Т.Ш.Гыйләҗев “Татар әдәбияты. Теория. Тарих.”, Г.Исхакый китапларыннан күргәзмә, магнитофон.
"Хәсән Туфанның тормышы һәм иҗат юлы"
Максат.
-
Хәсән Туфанның тормышы һәм иҗат юлы белән таныштыру.
-
Сәнгатьле сөйләм, шигырьгә анализ ясау күнекмәләрен камилләштерү.
-
Балаларда туган илгә, туган телгә, ата-анага, сөйгән ярга, дус-ишләргә карата мәхәббәт хисләре тәрбияләү.
Дәрес тибы: яңа материалны аңлату
Метод һәм алымнар: укытучы сүзе, сорау-җавап, сәнгатьле уку, аңлатмалы-иллюстратив
Дәреслек: З.Н. Хәбибуллина, Х.Г. Фәрдиева, Ә.Н. Хуҗиәхмәтов Татар әдәбияты Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 9 нчы сыйныфы өчен дәреслек Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2005